Cerca de 60 alumnos de ESO y bachillerato de l’Hospitalet de Llobregat han recorrido las diferentes instalaciones destinadas a la investigación del Instituto Catalán de ’Oncología (ICO). La iniciativa se enmarca dentro del Año de la Ciencia. Los estudiantes han analizado las diferencias entre un tejido normal y uno con cáncer y han visto cómo es una molécula de ADN y como funcionan los diferentes aparatos de un laboratorio. También han visitado el estabulario, la zona dónde hay los animales de investigación, dónde han podido observar ratones transgénicos. El Instituto Catalán de Oncología ha organizado tres visitas para que estudiantes de secundaría y bachillerato de l’Hospitalet de Llobregat conozcan los diferentes laboratorios y equipamientos que el ICO dedica a la investigación.

Las visitas han servido para que los estudiantes entiendan cómo trabaja un científico y de qué manera ayuda a combatir las enfermedades. Los alumnos han podido comparar imágenes de tejidos normales y de tejidos tumorales y han visto cómo es una molécula de ADN. Acompañados de científicos del centro, también han observado los diferentes aparatos y máquinas que se usan en el laboratorio y han visitado el estabulario, la zona dónde hay los animales que se utilizan para la investigación. Aquí han observado ratones normales y ratones transgénicos y han aprendido como esta búsqueda ayuda a conocer el comportamiento de los tumores y de los fármacos por combatirlos.

En esta actividad han participado alumnos de primero de bachillerato de "l’IES Torres i Bages", de primero y segundo de bachillerato de "l’IES Llobregat" y de cuarto de ESO del "Centre Siroco". En total, cerca de 60 estudiantes habrán pasado por el centro. Hoy se ha organizado la última visita, con alumnos de tercer de ESO de "l’IES Torres i Bages".

La iniciativa está incluida en el proyecto Escolab, que impulsa por el Comisionado de Cultura Científica del Instituto de Cultura de Barcelona (ICUB) dentro del Año de la Ciencia. Escolab tiene la finalidad de acercar el trabajo de los centros de investigación a los estudiantes a fin de estimular las vocaciones científicas, es decir, el interés de los jóvenes por dedicarse a la búsqueda, una actividad considerada fundamental para el desarrollo de la sociedad del conocimiento en nuestro país.